Идеализация

Идеализа́ция в обыденном смысле в это понятие, означающее представление о чём-либо (или о ком-либо) в более совершенном виде, чем это есть на самом деле. Образованные в результате идеализации понятия не существуют в реальности в конкретном виде, а лишь мыслятся, имея приближённые аналоги (образы). Относить идеализированный объект к вымыслу не позволяет то, что сам объект является материальным осязаемым предметом, существующим в реальности явлением, процессом, существом, понятием и так далее. Основные свойства этих объектов сохраняются в идеализированном образе.

Как способность человеческого мышления, идеализация применяется в различных сферах человеческой деятельности. В науке этот термин используется в несколько отличном смысле: как один из методов познания, а именно в как далеко зашедшее абстрагирование. Идеализация в творческой деятельности человека способствует выходу за рамки обыденного мышления и более глубокому постижению реальности.

Идеализация в математике

Идеализация в прикладной математике означает создание математической модели изучаемого явления, упрощённой по сравнению с реальностью, однако достаточной для достижения цели исследования. Пример: понятие плоскости в геометрии есть идеализация ровной, нигде не искривлённой реальной поверхности.

Идеализация в естественных науках

В физике и других естественных науках идеализация происходит аналогично идеализации в математике, то есть её роль сводится к упрощению объектов, позволяющему исключать те свойства и связи, затрудняющие доказательство естественных закономерностей, характерных для объекта. Примеры научной идеализации: такие понятия, как инерциальная система отсчёта, абсолютно твёрдое тело, консервативная система.

Идеализация в психологии

В психологии примитивной идеализацией принято называть представление одного человека другим как более идеального, чем он есть на самом деле. В данном случае идеализация представляется как защитный механизм. В понимании психоаналитика Шандора Ференци, примитивная идеализация у детей младшего возраста проявляется в том, что начиная с определённого возраста ребёнок перестаёт воспринимать себя как «всемогущего», а придаёт этот статус окружающим, например, родителям, понимая свою зависимость от них и считая, что они наделены сверхкачествами.

Механизм примитивной идеализации сохраняется и применяется во взрослой жизни, проявляясь, например, в ситуациях, когда человек A попадает в зависимость от другого человека B. Часто объектом (человеком B) идеализации становится специалист, чьи действия, по мнению человека A, смогут изменить его жизнь, оправдают надежды, принесут определённую выгоду и так далее. В случае если B не оправдывает ожидания A, происходит примитивное обесценивание в процесс, противоположный идеализации.

В отношениях полов идеализация понимается как придание человеком идеальных качеств объекту обожания, что характерно для влюблённости. Вопросами идеализации в добрачных отношениях занимался психолог У. Уоллер, который выявил, что идеализация человеком A человека B провоцирует стремление B соответствовать этому идеалу. Со временем идеальные свойства корректируется или отбрасываются.

От идеализации в психологии межличностных отношений отталкивается так называемая «практическая идеализация» в комплекс мер по достижению «идеала» через работу над собой. В её основе лежит так называемая триада, включающая три направления идеализации: «внешнее», «внутреннее» и «сексуальные навыки». Часто рассматривается в рамках пикапа.

Литература

• Горский Д. П. Вопросы абстракции и образование понятий. в М., 1961.
• Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе. в М.: Класс, 1998. в 480 с. в ISBN 5-86375-098-7
• Михаленко А. О. Идеализация: Какой путь выберешь? в СПб., 2011. в 41 с.
• Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. в СПб.: Питер, 2006. в 1097 с.

Ссылки

• Абстрагирование и идеализация в начало теоретического познания.