Юность
Юность в период развития человека, предшествующий зрелости.
Содержание |
[править] Периодизация
Нет единого общепринятого мнения о временных рамках этого периода. Периодизация возрастных границ, существующая в обществе система возрастной стратификации, зависит от культуры и меняется со временем. В одной культуре в одно и то же время существуют различные подход к определению рамок, в которых рассматривается юность. Так, подростковый возраст обычно считается отдельным от юности, предшествующим ей этапом. Однако некоторые определения включают подростковый возраст как часть юности. Существуют и возрастные периодизации, вводящие между юностью и зрелостью дополнительный этап (молодость, взросление).
Представление о юности, как об отдельной переходной стадии в жизни человека не является общим для всех культур, в некоторых культурах переход от детства к зрелости заключается в коротком «ритуале посвящения»[1].
Средневековое понимание юности, как и других возрастных этапов, больше ориентировалось на социальное положение. Так, холостяк мог считаться «юношей» независимо от возраста. В XVIII веке рост индивидуализма, индивидуального самоопределения, в противоположность приспособлению к существующим порядкам, способствовал появлению нового, романтического, понимания юности, как эпохи «бури и натиска», «второго рождения». Книгу «Эмиль, или О воспитании» Жан-Жака Руссо (1762), где эти идеи были подробно изложены, называют «открытием» или «изобретением» юности.[2]
Одним из вариантов определения юношеского возраста выступает период от 11 лет до 21 года[3]. Многие периодизации проводят верхнюю границу юности в районе 22-23 лет[4].
В границах юности могут выделяться ранняя юность (старший школьный возраст), и поздняя юность, соответствующая периоду жизни после окончания школьного обучения.
Происходящее изменение хронологических границ юности, ее удлинение, связано, с одной стороны, с ускороением физического и полового созревания (акселерация), и с другой стороны, с удлинением периода обучения. Новые поколения молодежи позже, чем в прошлом, начинают самостоятельную жизнь.
[править] Характерные особенности
К концу юношеского периода завершается общее физическое созревание и половое созревание организма, достигается физическая зрелость. Юноши и девушки достигают максимального роста (в среднем к 21 и к 17 годам, соответственно)[5].
В психологическом развитии в этом периоде важную роль играют процессы самосознания и самоопределения, решаются задачи обретения самостоятельности, вступления во взрослую жизнь, профессионального самоопределения. Формируется целеполагание (способность строить жизненные планы), мировоззрение, общественная позиция. При нормальном развитии, в юности достигается социальная зрелость.
В юности уменьшается и преодолевается свойственная предшествующим этапам развития зависимость от взрослых. В отношениях со сверстниками увеличивается значение индивидуальных контактов и привязанностей по сравнению с коллективными формами общения, на фоне расширения круга общения и ощущения групповой принадлежности.
[править] Примечания
- в‘ Юность в «Психология от А до Я: Словарь-справочник». М. Кордуэлл, 2000 г.
- в‘ Психология ранней юности. Гл. Юность и юношество в исторической перспективе И. С. Кон
- в‘ Классификация А. Гезелла (англ. Arnold Gesell),по Психология развития человека. Сапогова Е. Е. / / М.: Аспект пресс, 2001в460 стр.; с. 349в393
- в‘ Проблема возраста и возрастной периодизации
- в‘ Возрастная психология. Гл. «Физическое развитие». Н. Ф. Гусарова
[править] См. также
[править] Ссылки
- Юность в Энциклопедия Кольера
- Юность в Психология развития. Энциклопедический словарь: // М.: ПЕР СЭ, 2006.
- Психология юношеского возраста. Учебное пособие. И. С. Кон // М.: Просвещение, 1979. в 175 с.
[править] Литература
- Психология ранней юности И. С. Кон
- Идентичность: Юность и кризис. Э. Эриксон // Флинта, МПСИ, Прогресс, 2006 г., 352 стр.; ISBN 5-89349-860-7, 5-89502-952-3, 5-01-004772-1
